Skolen må utvikles

Stort og økende frafall i den videregående skolen er en av de største utfordringene for Skole-Norge. Hvis ikke den utviklingen blir stanset, og aller helst reversert, kan den bli et kjempeproblem et samfunn som skriker etter fagfolk. Derfor er alle tiltak som kan styrke trivselen nettopp på dette trinnet, svært ønskelig.

Inntil høsten 2010 var Færder videregående skole delt på en måte som gjorde at jentene var et sted, guttene et annet. De populære utdanningsprogrammene for jenter var lokalisert til den gamle Slottsfjellskolen, mens undervisningen i fag som tradisjonelt tiltrekker seg flest gutter, foregikk i lokalene på Teie.

Etter at jentene kom ned fra Slottsfjellet, har trivselen ved hele skolen økt. Det bekreftes både av elever og lærere. Guttene rapporterer at skolen er blitt mindre kjedelig og at konfliktnivået er lavere. Jentene mener det er blitt mindre drama og krangling, mens lærerne legger vekt på at gutter og jenter gjensidig påvirker hverandre positivt faglig. De gode erfaringene etter et drøyt år med cirka halvparten jenter og halvparten gutter, er gode nyheter.

Denne utviklingen hadde neppe skjedd uten at elevene fysisk ble flyttet. For uansett hvor mye man måtte ønske noe annet, hadde nok jentene fortsatt søkt seg til design og håndverk ved avdelingen på Slottsfjellet, mens guttene ville begynt med bygg- og anleggsteknikk på Teie. Overgangsvinduet er nok litt åpnere nå, når alle går på samme skole. Vi har godt håp om at miljøet blir ytterligere forbedret når den nye skolen står ferdig om noen år.

Mange rapporter fra typiske kvinnearbeidsplasser og arbeidsplasser der menn dominerer, viser at alle ønsker en bedre kjønnsmiks – rett og slett fordi de mener at miljøet blir bedre på den måten. Også i begrepet inkluderende arbeidsliv, som partene i arbeidslivet er svært opptatt av, inngår en god balanse mellom menn og kvinner. Det er en ressurs i seg selv fordi kvinner og menn er forskjellige og tenker forskjellig, og derfor til sammen kan se flere sider av en sak enn bare menn og bare kvinner.

Trivsel på arbeidsplassen er av uvurderlig betydning for produktiviteten og utviklingen ved enhver virksomhet. Og trivsel handler ikke bare om å ha det hyggelig, men vel så mye om utviklingsmuligheter og utfordringer.

At det er like selvsagt i den videregående skolen, bekreftes med all tydelighet av erfaringene fra Færder.