Mindre bråk med ny skolestil

Lærerne skal bli enda flinkere til å forebygge, håndtere og takle uro og problematferd, og slik skape et enda bedre skolemiljø.
– Vi skal ta tak i ting så langt nede i systemet som mulig og så tidlig som mulig. Lærerne skal selv løse situasjoner og gjøre endringer før de utvikler seg til store problemer, sier Heidi Hammervik.

Fra utlandet

Hun er skolekoordinator for lærerne ved Gjøklep ungdomsskole, som sammen med Ekeberg skole er plukket ut til å delta i prøveprosjektet.
Holmestrand er en av tre kommuner her til lands som deltar i "Fin stil"-prosjektet, som er basert på metoder som tidligere er utprøvd ved skoler i blant annet England, Skottland og Nederland de siste årene. Lærere fra Ekeberg og Gjøklep har i høst blitt kurset i metodikken både i England og her hjemme.

Oppsiktsvekkende

Og nå fra nyttår skal de altså bruke sine nyervervede kunnskaper på jobb i Holmestrand, under veiledning av Lillegården kompetansesenter. Startskuddet for prosjektet lokalt markeres med et seminar i morgen, hvor to representanter fra universitetet i Birmingham deltar.
– "Fin stil"-prosjektet vil bli fulgt med spenning, ikke bare fra involverte skoler og kommuner, men også fra ulike fagmiljøer, utdanningsdirektoratet og utdannings- og forskningsdepartementet. Både fordi det er første gang dette gjennomføres i Norge, og på grunn av at resultatene har vakt oppsikt i England. Om et år blir prosjektet evaluert med tanke på om dette skal iverksettes i skoler også i resten av landet, sier skolesjef Dagfinn Larsen i Holmestrand kommune.
Vi skal ta tak i ting så langt nede i systemet som mulig og så tidlig som mulig
Heidi Hammervik, skolekoordinator