Vil ha miljø inn i utdanningen

– Vi hadde et studium i natur, samfunn og miljø som ble opprettet i 1993 som følge av Brundtland-kommisjonens rapport. Her ble det fokusert på miljøtema, og faget var obligatorisk på lærerutdanningen, sa høyskolelektor Øyvind Wistrøm under gårsdagens paneldebatt.

– Men i 2004 ble fagplanen for lærerutdanningen endret, og dette faget forsvant. Hvor ble det så av miljøet, spurte Wistrøm. Hans svar var at Kunnskapsløftet har bevart tanken om å oppdra til miljøbevissthet fra læreplanen av 1997, men at det ikke gjennomsyrer alle fag i lærerutdanningen.

– Vi har noe av det i heimkunnskap når det gjelder mat og forbruk, noe i kunst og håndverk når det gjelder design. For øvrig er det naturfagene og samfunnsfagene som bærer det hele, sa Wistrøm. Hans kollega Audun Tvedten, som jobber med førskolelærerutdanning, sa at et miljø- og økologifag hadde ligget i rammeplanen der fra 1995, men at den nye planen av 2003 er blottet for perspektiver på miljø.

Førsteamanuensis Lars Roseng fra avdelingen for realfag og ingeniørutdanning mente imidlertid at det er mange muligheter for å bringe inn miljøaspekter i faginnholdet.

– Det er opp til oss å spesifisere hva vi ønsker, mente han. Studieleder Anne Fængsrud ved lærerutdanningen minnet om at en ny rammeplan for lærerstudiet er under oppseiling.

– Det er nå det er muligheter for å påvirke den nye planen, sa Fængsrud, og oppfordret studentene til å kontakte studenter ved andre høyskoler for å sette skikkelig trykk på regjeringen.