IKKE ALLE PASSER: For å bedre kvaliteten i skole er det viktig at studenter som ikke er skikket til yrket blirvist veien ut av studiet , mener Utdanningsforbundet i Vestfold. Foto: Kirvil Håberg Allum
Vil luke ut dårlige studenter
TØNSBERG: Lærerutdanningen bør bli enda flinkere til å kvitte seg med uegnede studenter, mener Utdanningsforbundet og studentene selv.
OPPTATT AV KVALITET: Studieleder for lærerutdanningen Anne Fængsrud siler lærerspirene. Foto: Harald Strømnæs
– STORT ANSVAR: Tine Stendal i Utdanningsforbundet. Foto: Harald Strømnæs
– STRENGERE KRAV: Irene Nystrøm, leder av Pedagogstudentene i Vestfold. Foto: Anne Charlotte Schjøll
– Det er ingen menneskerett å være lærer, alle passer ikke til dette yrket, fastslår Tine Stendal, leder for Utdanningsforbundet i Vestfold.
– Det beste er at man tidlig i utdanningen blir veiledet ut hvis man ikke passer som lærer. Her hviler et stort ansvar på lærerutdanningen, fortsetter Stendal.
Hun mener gode lærere både må være faglig sterke, og engasjerte formidlere. Dessuten må lærere være glade i barn og unge.
Ønsker bedre vurdering
Pedagogstudentene ønsker også at det stilles strengere krav til hvem som får komme gjennom lærerutdanningen.
– Vi mener det trengs bedre skikkethetsvurdering underveis i studiet, sier Irene Nystrøm, leder av Pedagogstudentene i Vestfold.
Nystrøm mener vurderingen av skikkethet i dag gjøres mest når elevene er ute i praksis. Studentene er ute i praksis i 20 uker gjennom studiet og blir veiledet av en praksislærer.
– Praksislærerne stiller veldig forskjellige krav til studentene, og det blir lett å få en god vurdering når det ikke stilles mange krav, påpeker Nystrøm.
Siler ut studenter
Anne Fængsrud, studieleder for grunnskoleutdanningen på Høgskolen i Vestfold (HiVe), mener de gjør en god nok jobb med å sile ut uegnede studenter.
– De som ikke bør bli lærere, ønsker vi ikke å kvalifisere til yrket. Barn og unge fortjener gode lærere som er opptatt av og ser dem. Det finnes mange slike lærere, og vi vil bare ha slike lærere, fastslår hun.
Når lærerne på lærerutdanningen, eller praksislærerne ute i skolene, mener en student ikke gjør en god nok jobb, får studenten først en bekymringsmelding. Fører ikke dette fram, går saken til Skikkethetsnemda på HiVe.
Få tilfeller
Hittil i år har studieleder Fængsrud hatt to bekymringsmeldingsmøter og en sak i Skikkethetsnemnda.
– Vi har fått en stadig større bevissthet om problemstillingen. Lærerutdannerne tar samtaler på et tidligere stadium, samtidig som praksislærere er flinkere til å si fra, sier hun.
Tine Stendal synes det høres lite ut.
– Utdanningsforbundet ønsker velkommen en debatt rundt skikkethet. Vi vet at det finnes noen som ikke burde være lærere. For å styrke kvaliteten i skolen og øke statusen til yrket er det viktig at utdanningen stiller strenge krav både til fag og formidling, sier hun.
