«Matte-fremgang etter trening på dansematte»

Elevene skal være med i et forskningsprosjekt i regi av Høgskolen i Vestfold og FunGym.
– Vi skal ha med 100 skoler der vi skal se på sammenhengen mellom fysisk aktivitet og den akademiske læringskurven, forteller professor ved Høgskolen i Vestfold Thomas Moser.
Prosjektet er i startfasen, og har en varighet på to og et halvt år.
– Når du står på et balansebrett stimulerer du nervene mellom høyre og venstre hjernehalvdel. Dette vil føre til en bedre konsentrasjon, forklarer Ingolv Bru i FunGym.

Førstemann

Teigar ungdomsskole er en av de første skolene som har meldt seg på prosjektet. Det vil bli foretatt tre tester av elevene, en før, en midt i og en etter bruken av dansematter og balansebrett. En klasse blir plukket ut til å være med i prosjektet og en klasse vil være i en kontrollgruppe til å sammenlikne resultatet med.

– Dansematter og balansebrett vil bli en del av undervisningen, sier Liv Berit Misund som er rådgiver og inspektør ved Teigar ungdomsskole.

Teigar ungdomsskole ser store fordeler med prosjektet.
– Vi har et mål om at alle elevene skal ha en følelse av individuell mestring, sier Misund.

Gode resultater

I 2007 og 2008 gjennomførte Thomas Moser et pilotprosjekt i Stokke med gode resultater.

– Prosjektet viste at elevene hadde en større fremgang i matematikk etter ett år med trening på dansematter, sier Moser. Han legger til at man ikke skal overvurdere resultatet, da det var små grupper prosjektet ble utført på.