«Matte-fremgang etter trening på dansematte»

Elevene skal være med i et forskningsprosjekt i regi av Høgskolen i Vestfold og FunGym.
– Vi skal ha med 100 skoler der vi skal se på sammenhengen mellom fysisk aktivitet og den akademiske læringskurven, forteller professor ved Høgskolen i Vestfold Thomas Moser.
Prosjektet er i startfasen, og har en varighet på to og et halvt år.
– Når du står på et balansebrett stimulerer du nervene mellom høyre og venstre hjernehalvdel. Dette vil føre til en bedre konsentrasjon, forklarer Ingolv Bru i FunGym.

Førstemann

Teigar ungdomsskole er en av de første skolene som har meldt seg på prosjektet. Det vil bli foretatt tre tester av elevene, en før, en midt i og en etter bruken av dansematter og balansebrett. En klasse blir plukket ut til å være med i prosjektet og en klasse vil være i en kontrollgruppe til å sammenlikne resultatet med.

– Dansematter og balansebrett vil bli en del av undervisningen, sier Liv Berit Misund som er rådgiver og inspektør ved Teigar ungdomsskole.

Teigar ungdomsskole ser store fordeler med prosjektet.
– Vi har et mål om at alle elevene skal ha en følelse av individuell mestring, sier Misund.

Gode resultater

I 2007 og 2008 gjennomførte Thomas Moser et pilotprosjekt i Stokke med gode resultater.

– Prosjektet viste at elevene hadde en større fremgang i matematikk etter ett år med trening på dansematter, sier Moser. Han legger til at man ikke skal overvurdere resultatet, da det var små grupper prosjektet ble utført på.

Publisert onsdag 13. januar 2010 kl. 17:32.